Кризисы «нежного» возраста

Как не пропустить наиболее опасные периоды в развитии ребёнка и сделать их менее травмирующими

Каждые молодые родители проходили через это. И вроде и были готовы, слушали опытных знакомых, читали советы психологов на форумах, но всё равно эти непростые времена заставали врасплох.

Кризисами раннего возраста принято называть бурно проистекающие периоды в жизни ребёнка от 0 и выше со значительными изменениями в его поведении. Для только формирующийся, неокрепшей психики они становятся серьёзным испытанием. В такое время дети как никогда нуждаются в родительской заботе и – главное – понимании.

Кризис может начаться внезапно, его границы размыты. Внешне это выглядит, будто ребёнок выходит из-под контроля, меры педагогического воздействия, ранее имевшие успех, уже не срабатывают. Капризы, истерики, конфликты со взрослыми и сверстниками – типичная картина возрастных кризисов.

Конечно, в силу различных индивидуальных особенностей, эти периоды у разных детей проистекают по-разному, но общего всё-таки больше. Детские психологи отмечают три самых опасных возраста, когда кризисы могут начаться с самой высокой вероятностью.

Кризисы новорожденности и одного года

Ваш грудничок попал в доселе неизведанный и кажущийся очень опасным мир. В отличие от уютного маминого животика здесь яркий свет, другое атмосферное давление, смена типа питания, множество незнакомых раздражителей. Малыши громко кричат, капризничают. А многие родители не понимают, что происходит: вроде, накормлен, сухой, а не замолкает, не улыбается, не спит…»

«Викусик стала ужасной проказницей. Так и хочет что-нибудь натворить. Всё время пытается куда-то уползти. На кухне может открыть стол, шкафы и вытолкнуть оттуда банки, кастрюли... Мы приучили её кушать с ложечки. И всё получалось, а теперь хлопает ладошкой по тарелке, еда разлетается в стороны. Делаешь замечания – начинает реветь!»

Тут следует понимать, что после преодоления кризиса новорожденности ребёнок быстро попадает в другой, не менее тяжёлый – «одного года».

К 10-12 месяцам у ребёнка возникает противоречие между увеличивающейся потребностью в познании мира и трудностью её удовлетворения. Если раньше стоило малышу увидеть что-то интересное и показать пальчиком – мамочка тут же это приносила. Или доставляла ребёнка к объекту его любопытства. А теперь он уже встал на ножки и стремится всё разведать и изведать сам, а родители по-прежнему контролируют каждое его движение и ограничивают самостоятельность. Отсюда и бунт, выраженный в криках и истериках. Психологи рекомендуют обучать годовалого малыша, подсказывать, аккуратно подталкивать к каким-то действиям, но уже не делать всё за него!

Причиной срывов ребёнка в этот период может быть и противоречие между жаждой познания и ещё не развитой речью. Малыш страстно хочет, пытается изо всех сил, но ещё не может объяснить родителям что-то на его взгляд чрезвычайно важное. Он пищит, быстро моргает, топает ножками, родители же не понимают, что от них хотят, и тем самым ещё больше выводят ребёнка из себя.

Вот почему именно в этом возрасте так необходимо общение родителей и ребёнка. И оно должно происходить как можно чаще! С малышом нужно как можно больше разговаривать, и дома, и на прогулке, совершать совместные интересные и полезные дела, играть, давать слушать хорошую музыку, читать вслух детские книги и стихи.

Кризис трёх лет

К этому возрасту начинает происходить пересмотр системы социальных отношений с родителями, сложившейся с рождения. Ребёнок несколько отделяется от взрослых, пытаясь заявить о своей самостоятельности.

«Утром собираемся в садик, торопимся, мне потом ещё далеко до работы. А Дениска не даёт его одеть: не велит застёгивать пуговицы, не позволяет зашнуровать ботиночки. Всё только сам! Не выдерживаю, одёргиваю, перехожу на крик. И сын в ответ – только гораздо громче! В результате опаздываем и в сад, и на работу»

«Маша играет, пытается собрать паззлы. Выходит не очень. Сильно нервничает, сопит, насупила бровки. Говорю: «Давай помогу!» Доча принимается разбрасывать мозаику по комнате, топает ножкой. Грожу ей пальцем, мол, как ты себя ведёшь, я же только помочь хотела! После этого вообще, всхлипывая, убегает на кухню!»

Вот довольно распространённые проявления «независимости» трёхлетних ребятишек. И в подобных ситуациях виновны, как правило, сами родители! Они не согласны принимать быстрое взросление своего чада, продолжают относиться как к маленькому, совершенно зависимому от них существу. Между тем, ребёнок в три года может быть уже вполне осознающей себя и окружающее, пусть маленькой, неопытной, но Личностью. И он в этом уверен. И частой реакцией на ограничение его детских «прав» и «свобод» становятся действия наперекор! А бывает, что и назло. Избирательно. Вполне обыденное, адекватное требование родной мамы демонстративно не выполнит, а с даже чужим человеком может быть вполне покладистым и послушным. А это – попадание в очень больную точку. Иные родители такого отношения к себе не выдерживают, ставят маленьких «смутьянов», по старинке, в угол и прибегают к воспитанию не менее кондовым средством – ремешком.

Очень характерно для трёхлетнего кризиса и безграничное упрямство, когда ребёнок активно настаивает на своём, но не потому, что безгранично в чём-то уверен – он опять же хочет показать, что на всё имеет и собственную точку зрения. И что с этой позицией взрослым необходимо считаться! Сюда же можно отнести и детское своеволие. Ребёнок хочет всё делать и решать сам. Это, в сущности, не так уж и плохо, но зачастую принимает гипертрофированную форму и лишь обостряет конфликт со взрослыми. Дети могут не просто капризничать, а буквально диктовать свои требования, ругаться, ломать игрушки.

Главное здесь, опять же, любовь и взаимоуважение. Постарайтесь понять позицию ребёнка, каким бы несмышлёнышем он вам до сих пор не казался, научитесь ценить его самостоятельность. Что, впрочем, вовсе не означает, что с любой высказанной ребёнком очевидной несуразицей следует безропотно соглашаться. Внимательно выслушайте своего «знатока» и, без раздражения и высокомерия, дружелюбно, спокойным тоном объясните в чём, по вашему мнению, он не прав.

Кризис семи лет и… выше

Начались школьные годы, а вместе с ними – коренная смена деятельности ребёнка. У него появляются социальные обязательства, он должен подчиняться определённым требованиям и распорядку. Далеко не все дети способны быстро перестроиться и с лёгкостью принять новые правила игры.

Но именно мамам и папам как никогда нужно держать ухо востро. Школа, будем откровенны, источник не только знаний, но и множества новых проблем. Прежде всего, связанных с адаптацией в новом коллективе. Кроме того, в 7-8 лет ребёнок постепенно превращается в подростка, физиологическое развитие, особенно у девочек, проистекает стремительными темпами, могут начаться гормональные сбои. К этому добавляются первые влюблённости, тяга к «запретным плодам». Добавил своих серьёзных опасностей и интернет с его соцгруппами и многочисленными форумами и пабликами, мягко выражаясь, негативного содержания.

Описать все опасности этого и самого сложного – уже истинно подросткового периода – не хватит, наверное, и тысячи журналов. Но мы и дальше намерены рассказывать о самых злободневных проблемах, связанных с развитием наших детей. И постараемся отражать в этой рубрике разнообразные мнения компетентных людей – в особенности, детских психологов и опытных педагогов. С удовольствием выслушаем и Ваше мнение.

Делитесь своими историями, задавайте вопросы, наш журнал – для Вас и Ваших деток. Мы обязательно выйдем с «обратной связью»!